TEXTOS PARA ESTUDOS

Análise de documentos: método de recolha e análise de dados

12/02/2013 14:14
O texto busca demonstrar quais os principais cuidados, vantagens e limitações com a análise de documentos. Faz uma refexão, contextualização do método, recolha de documentos: localização, natureza, seleção e análise crítica de documentos; analise de conteúdos e; vatangens e limitações do...

Resenhas

Publicação individual de crítica e resenha científico-educacional

02/02/2013 08:21
 Resenha crítica- faz uma análise sobre Teoria da História desenvolvida em vídeo pelo Prof. Tiago Menta, Historiador, Filósofo e Educador Brasileiro. Os textos foram organizados pelos 15 alunos-bolsistas do PIBID/HISTÓRIA   P18a-Alexssandro Soares Fauto-Resenha Critica Teoria da...

Apresentação de trabalhos-Banner e em Power Point

Apresentação de trabalhos em eventos científicos-PIBID/HISTÓRIA/UNEAL

01/02/2013 16:56
Aqui destacamos as apresentações, em banner e power point dos alunos-bolsistas do PIBID/HISTÓRIA em evento científico em São Luis/MA(UFMA) e em Arapiraca/Al(UNEAL-PROCAMPO). São 05 apresentações de trabalhos e, uma apresentação sobre o que é o PIBID/HISTÓRIA P14a-banner-A educação do campo...

Análises didáticas

Análise didática educação do campo no Brasil e em Alagoas

25/01/2013 16:53
A proposta de análise centrou esforços em demonstrar as especificidades da educação do campo no Brasil e em Alagoas. Voltou-se para demonstrar com historicamente o homem e a mulher do campo foram relegados ao sistemático abandono por parte do poder público. Tal situação, em âmbito escolar, parece...

Análise didática do livro Educação e poder: introdução a pedagogia do conflito

25/01/2013 16:38
A atividade teve como objetivo refletir sobre o papel da educação no Brasil, demonstrando a necessidade de redimensionamento da prática pedagógica de uma pedagogia centrada na acomodação a ordem estabelecida para uma pedagogia que privilegie o conflito, enquanto prática de superação da lógica...

Artigos

RELATO DE EXPERIENCIA: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA-AUTOFORMAÇÃO EM UM PROGRAMA INSTUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO (PIBID)

25/01/2013 16:32
 Artigo Científico “RELATO DE EXPERIENCIA: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA-AUTOFORMAÇÃO EM UM PROGRAMA INSTUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO (PIBID)” por Booz Ferreira Ferro apresentado no III Encontro Nacional das Licenciaturas e o II Seminário Nacional do Pibid/UFMA  P11f-Resumo-DESAFIOS NO...

O ENSINO DE HISTORIA NO CAMPO: DIFICULDADE DO ALUNO EM ENTENDER O DISCURSO DO PROFESSOR

25/01/2013 16:29
 Artigo Científico “O ENSINO DE HISTORIA NO CAMPO: DIFICULDADE DO ALUNO EM ENTENDER O DISCURSO DO PROFESSOR” por Larissa Bruna Ferreira e Maiuna Lima Ferreira apresentado no III Encontro Nacional das Licenciaturas e o II Seminário Nacional do Pibid/UFMA e no I Encontro de Pesquisa em Educação...

RELATO DE EXPERIENCIA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO AGRESTE ALAGOANO

25/01/2013 16:26
Artigo científico “RELATO DE EXPERIENCIA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO AGRESTE ALAGOANO” por José Aparecido da Silva Rocha apresentado no III Encontro Nacional das Licenciaturas e o II Seminário Nacional do Pibid/UFMA e no I Encontro de Pesquisa em Educação do Campo...

EXPERIÊNCIAS PIPID: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA DO (NO) CAMPO

25/01/2013 16:23
Artigo Científico “EXPERIÊNCIAS PIPID: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA DO (NO) CAMPO” por Amanda Monteiro Melo e José Ronaldo das Chagas apresentado no III Encontro Nacional das Licenciaturas e o II Seminário Nacional do Pibid/UFMA e no I Encontro de Pesquisa em Educação do Campo –...

OS DESAFIOS DO PROFESSOR COM O ENSINO DE HISTÓRIA: EXPERIÊNCIAS COM O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM ARAPIRACA/AL

25/01/2013 16:19
Artigo cientifico “OS DESAFIOS DO PROFESSOR COM O ENSINO DE HISTÓRIA: EXPERIÊNCIAS COM O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM ARAPIRACA/AL” por Alexsandro Soares Fausto, Fábia Regina Ribeiro Menezes e Márcia Pereira Santos apresentado no III Encontro Nacional das...

O ENSINO DE HISTÓRIA COM UMA PROPOSTA LIBERTÁRIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O SISTEMA EDUCATIVO E A FORMAÇÃO DO CAMPONÊS

25/01/2013 16:15
Artigo cientifico “O ENSINO DE HISTÓRIA COM UMA PROPOSTA LIBERTÁRIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O SISTEMA EDUCATIVO E A FORMAÇÃO DO CAMPONÊS” por Jôsy Mércia Ferreira de França e Douglas Dauan Joel de Oliveira Lima apresentado no III Encontro Nacional das Licenciaturas e o II Seminário Nacional do...

Artigos

Análise didática dos Projetos: PIBID Institucional e de História/UNEAL

25/01/2013 13:22
Com o objetivo de identificar quais os pressupostos teóricos/metodológicos contidos nos projetos institucional e subprojeto de História, foi elaborada uma análise didática centrada no entendimento tanto a partir do projeto institucional, “Diálogo, Universidade e Escola: múltiplos olhares frente às...
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Artigos

Síntese analítica visão do aluno sobre a escola

25/01/2013 15:59
A escola e o ensino de História na visão do aluno   Com o objetivo de identificar sob a percepção do aluno qual o papel da escola e do ensino de História, utilizou-se a observação, e questionamentos aos alunos, centrando na percepção que ele possui sobre a escola, sua importância, o...

Síntese analítica sobre o uso do laboratório de informática

25/01/2013 15:55
A análise aponta a condições de funcionamento dos laboratórios de informática existente nas escolas parceiras e, demonstra que tais as condições existentes não favorecem a aprendizagem, tanto pelo fato de que os computadores são insuficientes, geralmente em espaços inadequados ou estão com defeitos...

Síntese analítica do uso da Biblioteca/Sala de leitura

25/01/2013 15:46
Estudo centrado na descrição das condições de funcionamento das bibliotecas das escolas parceiras. Analisa-se como funcionam, as dificuldades existentes e, paralelamente, fazem-se indicações de formas de aproveitamento dos espaços existentes como forma de aperfeiçoamento da prática...

Síntese analítica do Registro de atividades pedagógicas no intervalo

25/01/2013 15:23
Com o objetivo de identificar as principais atividades realizadas durante o intervalo tanto por intervenção da escola como espontaneas dos educandos. A atividade vem sendo desenvolvida levando em consideração: espaço físico; atividades recreativas organizadas pela escola; atividades lúdicas...

identificação dos desafios do ensino de História

25/01/2013 15:01
Sob o olhar do aluno-bolsista com o objetivo de realizar estudos de observação sobre os desafios do ensino de História, foram realizadas atividades de observação de aulas, verificação das dificuldades percebidas, tanto em relação ao apoio pedagógico como as atividades realizadas em sala de aula....

Síntese analítica da prática pedagógica em História:Atividade de observação e acompanhamento de aulas de História

25/01/2013 14:53
Atividades de observação e acompanhamento de aulas de História Com o objetivo de identificar, observar e acompanhar em sala de aula atividades realizadas pelo(a) Professor(a) de História, realiza-se estudos sistemáticos sobre o que se ensina - dimensão dos conteúdos; como se ensina - dimensão dos...

Análise didática sobre o processo de elaboração de um diário de campo e descrição densa

25/01/2013 14:11
Através de oficina de trabalho com Identificar as principais características de um diário de campo e de descrição densa foi possível apresentar aos bolsistas as caracteristicas de uma descrição densa e de diários de campo. Realizou-se uma explanação didática sobre o que é, quando usar e principais...
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Sintese analítica sobre a identificação da estrutura física eorganizacional das escolas parceiras

25/01/2013 14:31
Com o objetivo de  identificar e observar a estrutura física e a organização escolar das escolas parceiras, os bolsistas elaboraram uma descrição detalhadas das escolas parceiras. Constatou-se pontos comuns quanto a visão sobre a estrutura e, pontos diferenciados, demonstrando que olhares...
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